Защо експертите в ранна детска възраст са притеснени от възникването на „онлайн предучилищни заведения“
През февруари 2015 г. написах пост с това заглавие: "А сега, онлайн предучилищни заведения. Наистина."
Като се има предвид, че медицинските експерти предупреждават за прекалено много време на екрана за малки деца, и като се има предвид, че експертите в ранна детска възраст казват, че най-добрият начин за малките деца да се учат е чрез структурирана игра, може би изглежда, че онлайн предучилищните заведения нямат много бъдеще.
Познай пак.
Тъй като образованието в ранна детска възраст все повече се фокусира върху това, което се нарича "строгост", или академичен фокус, което означава, че децата прекарват много време в столове, онлайн предучилищни заведения са натрупали опора.
През 2015 г. Юта спонсорира първата финансирана от държавата онлайн „предучилищна” училище от този вид, наречено UPSTART. Компанията е разширила пилотните си програми в поне седем други държави, според нестопанската Защита на ранните години, която възлага проучвания за образование в ранна детска възраст и застъпва за нормална политика за малки деца.
Ето как докладът Hechinger, независима нестопанска организация, която докладва за образователни новини, описва някои от тях в този пост през октомври 2018 г .:
Някои онлайн програми за предучилищна възраст се гордеят с "награждавана програма" и предлагат гаранции за удовлетворение от връщането на пари. Други предлагат предмети като наука и изкуство и виртуални посещения на анимационни ферми. като 15 минути на ден, пет дни в седмицата. Той получава финансиране от щата Юта за осигуряване на онлайн обучение на децата в селските райони и стартира пилотни програми в няколко държави в цялата страна, включително Мисисипи ... "
Онлайн програмите за предучилищна възраст нарастват през последните години и хиляди родители са подписали своите деца. Програмите предлагат всичко - от образователни игри до пълна програма за предучилищна възраст, пълна с кутии от дейности, които се изпращат до дома на ученика и ръководство на учителя за Повечето онлайн програми се предлагат от компании с нестопанска цел, макар че може би най-бързо нарастващата е UPSTART, която е разработена от нестопанския институт Waterford и се рекламира като програма за готовност за детска градина.
Тази програма е била използвана от деца в Айдахо, Индиана, Южна Каролина, Охайо и Филаделфия, и се използва от 30% от 4-годишните в Юта. През 2013 г. институтът Уотърфорд получи федерална субсидия от 11, 5 милиона долара за разширяване на програмата за селските деца в Юта.
През октомври миналата година повече от 100 експерти и организации в ранна детска възраст подписаха декларация, призоваваща за прекратяване на публичното финансиране на онлайн предучилищни заведения. Изявлението, съавтори на защитата на ранните години и кампанията за безплатно търговско детство, каза, че тези предучилищни училища отказват на децата практическия опит, който според тях е важен за малките деца. В него се казва:
"Виртуалната предучилищна възраст може да спести пари на държавите, но е за сметка на деца и семейства. Ранното учене не е продукт. Това е процес на социални и релационни взаимодействия, които са фундаментални за по-късното развитие на децата. без човешки контакт, лъжливо означава, че нуждите на децата и семействата могат да бъдат посрещнати с евтини алтернативи, базирани на екран.
"Всички деца заслужават висококачествено ранно образование и ние призоваваме местните, държавните и федералните агенции и политици да отхвърлят онлайн предучилищните заведения и да инвестират в напълно финансирани, основаващи се на отношения, универсални програми за детска градина с доказани дългосрочни ползи."
Експерт по ранна детска възраст Нанси Карлсон-Пейдж пише за реалните проблеми с онлайн предучилищна възраст на уебсайта на EdSurge.
„Неотдавнашният растеж на онлайн предучилищните заведения, който вече съществува в поне осем държави, дава на държавите евтин начин за предоставяне на образование преди K, но това е жалко заместител на цялото дете, основано на детско образование, което всички малки деца заслужава да има ”, пише тя.
Професорът emerita в Университета Лесли в Кеймбридж, Масачузетс, каза: „Онлайн pre-K ще разшири пропуските в постиженията и ще увеличи неравенството. процъфтяват в богати програми, насочени към дейността, които подпомагат тяхното познавателно, социално, емоционално и физическо развитие - програми като Реджо Емилия, Валдорф и други качествени програми за предучилищна възраст.
The Washington Post