5 Подходи за учене за малки деца от 1 до 2 години
- 1. Любопитство и остроумие
- 2. Въображение и изобретение
- 3. Инициатива и доверие
- 4. Внимание и упоритост
- 5. Логическо мислене и решаване на проблеми
Тъй като бебетата преминават към етап на детето; започват да са естествено любопитни за всичко около тях. Това е времето, когато родителите действително могат да повишат концепцията за учене на малки деца, като им помагат да възприемат различни подходи за учене, като например решаване на проблеми и въображение, сред няколко други.
Малките деца на възраст между 1-2 години имат присъща характеристика да бъдат любопитни за всичко и следователно този етап се счита за подходящ за формиране на тяхното отношение към ученето. Колкото по-скоро малките развият склонност към учене, толкова по-лесно е за тях да преминат в училище. Някои малки деца могат естествено да развият умения за учене чрез гледане, възпроизвеждане, слушане или говорене, докато други могат да изискват структурирана среда за същото. Ето някои подходи за обучение, за да помогнете на детето ви да научи:
1. Любопитство и остроумие
Когато малките започнат да изследват света около тях, те стават по-любопитни и желаят да научат още повече. Малките деца пляскат с ръце, сочат към играчка, опитват се да четат книга, питат „какво“ или се усмихват на някого са признаци, че са готови да получат повече информация за определена дейност, лице или обект на техния интерес. В такива моменти родителите могат да стимулират малките деца, като доказват сензорни преживявания, като им дават да играят цветни играчки, да им задават отворени въпроси или да им показват книжки с картини.
2. Въображение и изобретение
Малките деца имат диво въображение, което подхранва тяхното творчество и извежда изобретателя в тях. Те често могат да намерят новаторска употреба на даден обект; те могат да използват лъжица като дръжка или да превърнат пластмасова бутилка в дрънкалка. Може да им предложите пастели, за да оцветят картината, но те могат да свършат докрай по стените. За да дадете крила на обучението на малки деца чрез полет на фантазия, нека да изследват свободно с различни предмети и материали и да ги запознаят с различни сетивни преживявания чрез докосване и усещане. Можете дори да ги включите в представления, използвайки музика, танц или драма, или да им зададете мислещи въпроси като: „Къде слънцето излиза вечер?
3. Инициатива и доверие
Подпомагането на малките деца да започнат дейност могат да изградят доверието им в поемането на рискове или да опитат нещо ново. Децата вероятно ще изследват повече, когато са на открито или се движат в социални среди. Обикновените невербални жестове, като самостоятелно хранене и събличане на собствените си или изразяващи избора си над закуски, са малки постижения, на които малките деца се гордеят. заведете ги в градината, за да играете или да ги включите в проучвателни разговори.
4. Внимание и упоритост
Младите малки деца обикновено обичат да повтарят дейности, които те обичат или са овладели. Например, те могат да искат да играят с градивни елементи отново и отново, да скачат нагоре и надолу от дивана или да слушат една и съща история всяка вечер преди лягане. Чрез тези действия малките се учат да се съсредоточават за по-дълъг период от време или да полагат постоянни усилия да завършат задачата. Начинът, по който родителите могат да подкрепят малките деца, не е да ги бърза от ангажиращия си опит и всъщност да ги убеди да повторят дейностите.
5. Логическо мислене и решаване на проблеми
Малките деца намират собствени средства, за да направят нещата, да разрешат проблемите си или да съобщят за своите нужди. Те могат да отворят дрешник и да посочат рокля, да намерят метла, да извадят топката под масата или да въведат нов жест, за да помолят за помощ. Всички тези действия подхранват логическото мислене на малките и ги насърчават да измислят стратегии за постигане на целите си. Следователно, за да помогнете на вашето дете да научи умения за решаване на проблеми, нека да поемат рискове и да правят нещата по свой начин, докато не мислите, че е необходима намеса.
Малките деца могат да бъдат изправени пред предизвикателства в горните подходи за учене, но с насърчаване на родителите и добре структурирана среда, развиването на умения за учене ще бъде по-лесно за тях.