Как да помогнем на дете с проблеми в поведението в училище - 5 ефективни съвета за родителите
- Как да научим детето да се държи в училище?
- 1. Установете редовна комуникация с учителя на вашето дете
- 2. Награда за добро поведение
- 3. Фокусирайте се върху позитивния
- 4. Работете с тях за решаване на проблеми
- 5. Вземете помощ отвън
Може да бъде неудобно да получите бележка или телефонно обаждане от учителя на детето за техните поведенчески проблеми в училище. Независимо дали е казал нещо гадно на колега или е влязъл в битка при прекъсване, няма нужда да се паникьосвате. Дори най-доброто от децата се изплъзват от време на време.
Как да научим детето да се държи в училище?
Ако установите, че детето ви има поведенчески проблеми в училище, има няколко начина да се разруши ситуацията и да се разбере и коригира. Ето някои съвети как да работите с дете с поведенчески проблеми в училище:
1. Установете редовна комуникация с учителя на вашето дете
Първата стъпка е да преценим ситуацията, за да разберем какво може да тласка детето ви към лошо поведение. Дали тяхното лошо поведение е изолиран инцидент или редовно влиза в беда? Ако това е първото, след това го наблюдавайте за няколко дни, за да видите дали той се решава сам. Ако това е последното, тогава се свържете с учителя си ежедневно, за да научите за тяхното поведение.
Учителите обикновено имат изградена система за комуникация с родителите, за да ги информират за поведението на децата. Някои могат да използват усмихнати лица с цветове като зелено, жълто и червено, за да покажат доброто и лошото поведение или някои от тях предпочитат да напишат бърза бележка. Помолете ги да ви изпращат тази информация за поведението на детето всеки ден, а не само в деня, в който детето се държи зле. Получаването на добри усмивки е чудесен морален стимул за вашето дете и той с нетърпение ще ви покаже, че е имал добър ден в училище.
2. Награда за добро поведение
Един от най-добрите начини да помогнете на детето да се държи в училище е да възнагради и засили доброто поведение. Оценявам го, когато получава добри забележки и доклади от учителя и празнува успеха му, за да го мотивира да продължи. Създаването на система за възнаграждение, която да действа като стимул за добро поведение, е идея, която работи много добре. Установявайте ежедневните цели на поведението и го награждавайте, когато той достигне до него. Една проста цел ще бъде да получите 3 усмивки от учителя всеки ден или пет контролни знака за добро поведение.
Неговите награди не трябва да ви струват никакви пари. Вместо това, наградата може да бъде набор от привилегии на дневна база, като например допълнително време за видеоигри или нещо друго, което той се радва в най-голяма степен. Ежедневните награди ще му помогнат да остане мотивиран. Можете да му предлагате по-големи награди на седмична база, ако той продължава да постига дневните цели за цялата седмица. Едно пътуване до любимия му парк за игра или среща с най-добрия му приятел е добра седмична награда.
3. Фокусирайте се върху позитивния
Работа от психолозите в Института за детски ум; вместо да харчите време за коригиране на децата, които се държат зле, по-продуктивно е да хвалят децата, които се държат добре. Въпросът е да се обърне повече внимание на доброто поведение при децата и по-малко внимание на разрушителното поведение в класа. Тъй като повечето деца търсят внимание и похвала, този подход с течение на времето ще увеличи доброто поведение.
Например, помислете за дете, което изтрива въпрос, без да вдига ръка или да тласка друго дете пред себе си в линията. Учителят ще намери дете в групата, което демонстрира добро поведение, като например вдигане на ръка, преди да зададе въпрос или да следва дисциплината на линията и да го похвали за това.
4. Работете с тях за решаване на проблеми
В дните, когато детето ви се бори с поведението си, седнете с него и измислете решения за това как може да се справят по-добре на следващия ден. Попитайте го какво е довело до неговото поведение и му кажете, че ще му помогнете да бъде по-добър утре. Говорете с него спокойно и попитайте за входа, който може да помогне. Децата понякога могат да обяснят какво се е объркало и решенията често са прости. Може да е станал разрушителен, защото е отегчен и решението ще бъде по-предизвикателна задача.
Понякога децата се държат зле, за да прикрият нещо. Например, ако те не са в състояние да изпълнят дадена задача, те биха били разрушителни, тъй като биха предпочели да изглеждат „лоши“, отколкото „глупави“. Така че те са склонни да действат, вместо да искат помощ. Ако детето ви не е готово да говори за неща, не го натискайте. Можете да го отложите, когато има добър ден.
5. Вземете помощ отвън
Когато инцидентите на вашето дете се държат неправилно в училище, въпреки усилията ви да разрешите проблемите, то е добър момент да се консултирате с терапевт за детето си. Получавайте препоръки за терапевт, който е готов да работи с детето си, без да използва лекарствения подход. Консултирайте се с някой, който може да помогне на детето да се справи с емоционалните проблеми, които ги карат да действат в училище и да работят заедно с учителя си, за да ги подобрят.
С търпение и стратегическа намеса е възможно да се коригират лошите деца.