Паралелна игра - как тя облагодетелства вашето дете

Съдържание:

{title}

В този член

  • Какво е паралелна игра?
  • На каква възраст трябва да започне детето с приятели?
  • Ролята на паралелната игра в детското развитие
  • Как да насърчаваме паралелната игра сред децата?

Ако сте били едно дете, вероятно ще си спомняте да играете с играчки и игри от себе си или с родителите си, докато не започнете да играете с приятелите си. Този преход от независимост към социална ангажираност е необходим етап от развитието, който детето трябва да претърпи. Паралелната игра на малки деца им помага да се ангажират социално с другите от ранен етап и да си взаимодействат правилно.

Какво е паралелна игра?

Паралелната игра е времето, когато вашето дете излиза от себе си и започва да се готви да се ангажира с други деца или хора, с които да си играе. Бъдете с игра от играчки само за да споделяте играчките с друг и да играете заедно, или просто да изберете да отидете и да играете с група деца в градината. В първите години едно дете се заиграва с игра. Тъй като той расте, паралелната игра заема важно място в живота му. Паралелната игра бележи важен етап в развитието, когато детето за пръв път излиза извън зоната си на комфорт и прави опит да има друг човек в близост до неговата игрална среда и да се опита да установи връзка.

На каква възраст трябва да започне детето с приятели?

Когато става въпрос за паралелна игра, възрастта не е обобщен фактор, тъй като всяко дете подхожда към играта и взаимодейства с индивиди в собственото си време, по свой собствен начин. Когато бебето ви е на около година и половина до две години, той може да наблюдава други деца да играят сами и да реагират на него. Понякога той може понякога да им предава топката като опит да се ангажира. Тъй като той расте, на възраст от 3 до 4 години, ангажиментът се увеличава и концепцията за игра с приятели започва да изгрява.

{title}

Ролята на паралелната игра в детското развитие

Някои начини, по които паралелната игра играе ролята на ключов аспект на развитието на децата, включват следното.

1. Развитие на комуникацията

Не всички растеж и развитие трябва да се случват активно. Част от нея може да се осъществи и пасивно. Когато сте в парк или гледате група, детето ви може да научи много, като види как децата се държат един с друг, разговарят помежду си и възприемат. Ако някой извика за топка, той изведнъж ще погледне към тях и ще се опита да огледа топката. Това е и колко деца взимат думи и стилове на говорене на определен език.

2. Развитие на двигателните умения

Когато играете самостоятелно, детето се фокусира само върху играчките и всичко е в контролирана среда. Тъй като паралелната игра влиза в набег, детето ви ще разбере как друго дете ще реагира и ще започне да играе съответно. Докато изучавате нов спорт или игра, този учебен акт е на върха и води до развиване на нови умения чрез наблюдение на другите. Ако играете уловка с някого, детето ви ще прецени човека, с когото играе и дори ще се опита да вземе нещо ново.

3. Развитие на свободата на изразяване

Различни паралелни игрални дейности завършват с това, че позволяват всички емоции, чувства и желания да се изразят напълно. Право от скокове от радост, когато нещо се получи, за да се справи с нараняване, когато детето ви падне, да се изправят пред спорове, ако той направи нещо нередно, всичко - от междуличностното поведение до обкръжаващите условия, помага на детето да изследва и изразява целия спектър от емоции. Това помага на родителите да разберат естественото поведение на детето си.

4. Развиване на чувството за лични граници

Вашето дете няма да взаимодейства с другите по същия начин, по който взаимодейства с вас. След като влезе в непозната зона, той сега ще започне да усеща какво може да направи и не може. Докато дърпате косата си игриво, може да е забавно за него, да направите същото с някого на земята не е така. Боравенето с някой, който принуждава топката си да се играе с него и разбиването на гнева, е всичко, което помага на детето ви да разбере какво трябва да направи и какво не трябва.

5. Развиване на емоцията от Дружеството и Добротата

Повечето деца растат като силно притежатели на това, което имат. Отнема им известно време, за да осъзнаят, че нещата не са оскъдни, а споделянето на това, което имат с някого, може да донесе много щастие. Това е моментът, в който ще забележите, че детето ви обикновено е изходящо дете, което лесно се сприятелява, или е най-вече настрана и отнема време, за да измерва хората и да решава кой да се обърне. Споделянето на неговите играчки е най-големият знак, който го обозначава.

{title}

Как да насърчаваме паралелната игра сред децата?

За да насърчите паралелната игра с деца, опитайте следните следните начини. Но не тласкайте дете в нещо, за което той не е готов. Нека му отнеме време да общува с другите, той ще го направи в крайна сметка.

  • Започнете постепенно, като оставите децата да играят един до друг, вместо да си играят един с друг. Нека всеки донесе собствени играчки и си играе с тях. Това, в буквалния смисъл на думата, е паралелна игра и позволява на детето ви да излезе от зоната постепенно и да се върне обратно към нея.
  • Уверете се, че децата имат достатъчно играчки. Ако детето ви има кола, а другото идва с цял комплект играчки, детето ви е длъжно да се чувства изоставено и да иска да участва в игра с играчките на друго дете. Опитайте да организирате по-прости дейности, като например книги за оцветяване и глинени форми, където шансовете за сравняване на количеството или качеството на играта са минимални.
  • Отново децата не трябва да играят активно. Дори простият акт на гледане на любимия си анимационен филм заедно ще помогне на детето да се свърже с другото дете. Танцуването заедно на любима песен или гледане на игра могат да работят по същия начин.
  • Понякога между децата може да възникнат спорове или битки. Това е само нормално. Ако не е аргумент, детето ви може да не иска да е около някой друг и ще се оттегли в собствената си стая или в друго. За да може паралелната игра да работи успешно, е важно децата да бъдат в една стая заедно, дори и да не си взаимодействат помежду си. Рано или късно те ще си взаимодействат и ще прекъснат леда.
  • Ако децата са започнали да играят заедно, научете ги да си разменят играчките и да видят как го правят. Друга алтернатива е да се посочат и двете играчки с интерес и се опитват да ги съберат. Например, ако някой има играчка с чудовище, а другата има патица, можете да попитате: „Какво би станало, ако чудовището започна да гони патицата?” След това можете да го проследите, като направите чудовищни ​​и патешки звуци и да видите как реагират децата. към него.
  • Уверете се, че паралелните пиеси се случват в домашна обстановка, в която не се намират твърде много деца или хора. Това може да допринесе за стреса на ситуацията и да не ги накара да взаимодействат помежду си. В същото време запазете ограничението за продължителността на играта. Вашето дете може първоначално да не бъде напълно заинтересовано от това. Така че по-кратка продължителност може да го облекчи от стреса и да го направи по-добре подготвен за участие в него на следващия ден.

Ангажирането с други деца е нещо, което децата започват да учат и правят постепенно. За деца с аутизъм или деца със специални нужди това може да бъде още по-голямо предизвикателство. Родителска подкрепа и членство в екип по време на дейността може да им помогне да изследват нови граници без да се притеснявате, тъй като знаят, че винаги ще имате гърба си. Не ги насилвайте да се ангажират. Използвайте различни примери за паралелни игри, за да сте сигурни, че ще стане удобно както за децата, така и скоро детето ви ще стане първият му приятел.

Предишна Статия Следваща Статия

Препоръки За Майките‼