Топ 20 на детски рими за малки деца и деца в предучилищна възраст за насърчаване на обучението

Съдържание:

{title}

В този член

  • Какво представляват детските стихове?
  • 20 Най-добри английски стихове за вашите малки деца да започнат да се учат
  • Изключителни предимства на римите за малки деца и деца в предучилищна възраст
  • Как можете да помогнете на детето си да научи детски стихове?

Ако има един аспект на образованието, който не се е променил най-дълго време, това са детските детски стихчета. Дори по-ранното поколение научило детски стихчета на родния си език, а почти всички английски средни училища използваха своите употреби в по-ранните класове. Но какво точно са детски стихчета и защо са били толкова популярни през годините? Нека разберем.

Какво представляват детските стихове?

В най-простия смисъл, детски стихчета са интересен инструмент за подобряване на ранното развитие на паметта при децата и ги подготвят да бъдат възприемчиви към опита в училище. Много неща, които се повтарят в детството, са склонни да останат с нас за най-дълго време. Ето защо, дори ако не използвате детски стихчета всеки ден, ако срещнете малко дете, автоматично ще започнете да го научите на едно. Това е силата на ученето на нещата в началото на живота, тъй като те се вграждат в паметта ви и остават там дълго.

20 Най-добри английски стихове за вашите малки деца да започнат да се учат

{title}

1. Хъмпти Дъмпти седеше на стената, Хъмпти Дъмпти имаше голям спад.

Хъмпти Дъмпти седеше на стената,

Хъмпти Дъмпти имаше голям спад;

Всичките царски коне и всичките царски мъже

Не можех отново да поставя Хъмпти. (х 3)

2. Старият Макдоналд е имал ферма, т.е.

Старият MACDONALD имаше ферма
EIEIO
А на фермата му имаше крава
EIEIO
Тук е с мъка
И там моо му
Тук имаше мъниче, имаше му
Навсякъде има моо му
Старият Макдоналд имаше ферма
EIEIO

Старият MACDONALD имаше ферма
EIEIO
А на фермата му имаше прасе
EIEIO
С гръмотевица тук
И гръмотевица там
Тук имаше гърло, имаше гърло
Навсякъде има гръмотевица
Старият Макдоналд имаше ферма
EIEIO

Старият MACDONALD имаше ферма
EIEIO
И на неговата ферма имаше патица
EIEIO
С крякаща крякачка тук
И една шарлатанин там
Тук един шарлатанин, там шарлатанин
Навсякъде има шарлатанин
Старият Макдоналд имаше ферма
EIEIO

Старият MACDONALD имаше ферма
EIEIO
А на фермата му имаше кон
EIEIO
Със съседство
И близо до тях
Тук се приближава, има някакво съседство
Навсякъде се приближава
Старият Макдоналд имаше ферма
EIEIO

Старият MACDONALD имаше ферма
EIEIO
А на фермата му имаше агне
EIEIO
С баа баа тук
И баа баа там
Тук е баа, там е баа
Навсякъде има баа баа
Старият Макдоналд имаше ферма
EIEIO

Старият MACDONALD имаше ферма
EIEIO
А на фермата му имаше няколко пилета
EIEIO
Тук имаше кука
И там имаше кука
Тук имаше кука, имаше кука
Навсякъде се чуваше кука
С баа баа тук
И баа баа там
Тук е баа, там е баа
Навсякъде има баа баа
Със съседство
И близо до тях
Тук се приближава, има някакво съседство
Навсякъде се приближава
С крякаща крякачка тук
И една шарлатанин там
Тук един шарлатанин, там шарлатанин
Навсякъде има шарлатанин
С гръмотевица тук
И гръмотевица там
Тук имаше гърло, имаше гърло
Навсякъде има гръмотевица
Тук е с мъка
И там моо му
Тук имаше мъниче, имаше му
Навсякъде има моо му

Старият Макдоналд имаше ферма
EIEI-OOOOOOO

.........

3. Паякът на Инси Уинси се изкачи нагоре.

Инси Уинси Спайдър се изкачи до водния чучур,
Долу дойде дъждът и изми бедния Инси,
Излезе слънцето и пресуши целия дъжд,
Така че Incy Wincy Spider отново се изкачи на чучура!

4. Колелата в автобуса обикалят и закръгляват, кръгли и кръгли, кръгли и кръгли.

Колелата в автобуса обикалят и заобикалят
кръгли,
кръгли и кръгли.
Колелата в автобуса обикалят и заобикалят
през целия град.
(Превъртайте ръцете си един в друг)

Чистачките на автобуса отиват да свирят, свирят;
Свиш, свистене, свистене;
Swish, swish, swish.
Чистачките на автобуса отиват да свирят, свирят, свирят,
през целия град.
("Swish" ръце пред вас като чистачки)

В автобуса отива бипкане, бипкане, звуков сигнал;
Звуков сигнал, звуков сигнал, звуков сигнал;
Звуков сигнал, звуков сигнал, звуков сигнал.
Рогът в автобуса отива бипкане, бипкане, бипкане,
през целия град.
(Удряйте дланта си пред себе си, като рог)

Вратите на автобуса се отварят и затварят;
Отвори и затвори;
Отвори и затвори.
Вратите на автобуса се отварят и затварят;
през целия град.
(Натиснете ръцете напред и назад пред себе си)

Шофьорът на автобуса казва: „Върви назад,
движете се назад, движете се назад; "
Шофьорът на автобуса казва „Премести се назад“,
през целия град.
(Посочете палец над рамото си)

Бебетата в автобуса казват: „Уа, уа, вах;
Уа, уа, уа;
Уа, уа, уа ”.
Бебетата в автобуса казват: "Уа, уа, уа",
през целия град.
(Разтривайте юмруци пред очите)

Майките в автобуса казват: „Шуш, шиш, шиш;
Shush, shush, shush;
Шуш, шиш, шиш.
Майките в автобуса казват: „Shush, shush, shush“
през целия град.
(Задръжте показалеца пред устата, сякаш казвате shhh)

5. Мигай блещукаща звезда, как се чудя какво сте.

Блести блести малка звездичке,
Чудя се какво си ти!
Високо над света,
Като диамант в небето.

Когато изчезна това слънце,
Когато нищо не свети,
Тогава показваш малкото си светлина,
Светкавица, светкавица, през нощта.

После пътешественикът в тъмното
Благодаря ви за вашата малка искра;
Не можеше да види къде да отиде,
Ако не мигате така.

В тъмното синьо небе, което държиш,
И често през завесите ми надничат,
Защото никога не си затварял окото
Докато слънцето е в небето.

Като вашата светла и малка искра
Осветява пътешественика на тъмно,
Макар да не знам какво си,
Блести блести малка звездичке .

6. Ред, ред, ред лодката, леко надолу по течението

Ред, ред, подреди лодката
Внимателно надолу по течението,
Весело весело, весело, весело
Животът е само сън

Ред, ред, подреди лодката
Леко надолу по потока,
Ако хванете малко риба
Моля, извадете го от куката

Ред, ред, подреди лодката
Леко надолу по потока,
Ако видиш малко мишка
Слушайте да скърцате

Ред, ред, подреди лодката
Леко надолу по реката,
Ако реката ти стане мокра
Не забравяйте да треперите

Ред, ред, подреди лодката
Нежно към брега,
Ако видиш лъжлива мечка
Не забравяйте да ревите

Ред, ред, подреди лодката
Следете водния поток,
Гребането е забавно, но гребането е трудно
Това е, което знам

Ред, ред, подреди лодката
Леко надолу по езерото,
Не се изправяйте и разбивайте лодката
Това е голяма грешка!

Ред, ред, подреди лодката
Виж водата,
Гребане тук и гребане там
Почти сме готови

Ред, ред, подреди лодката
Внимателно надолу по течението,
Ха те излъга всички
Аз съм подводница

Ред, ред, подреди лодката
Внимателно надолу по течението,
Весело весело, весело, весело
Животът е само сън

7. Рок чао бебе, на върха на дървото.

Скъпа, скъпа, на върха на дървото
Когато вятърът духа, люлката ще се люлее
Когато клоните се счупят, люлката ще падне
Долу ще дойде бебе, люлка и всичко останало

Бебето е сънливо, уютно и справедливо
Майка седи близо до люлеещия се стол
Напред и назад, люлката се люлее
Макар че бебето спи, той чува какво пее

Рок-бай, не се страхувай
Няма значение, скъпа, майка е близо
Малките пръсти, очите са плътно затворени
Сега заспивайте - до сутрешната светлина

8. Мария имаше малко агне, чието руно бе бяло като сняг.

Мери имаше малко агънце,
Руното му беше бяло като сняг.
И навсякъде, където отиде Мария
Агнето със сигурност щеше да отиде.

Един ден тя донесе агнето си на училище;
Децата издаваха силни подигравки.
Децата взеха агнето си
А Мери се задави от сълзи.

Мери имаше малко агънце,
Руното му беше червено от кръв.
Тя взе малкото си тяло у дома
И се закле, че ще ги нарани добре.

Мария знаеше, че кръвта на агнетата се нарича
Нещата стари, скрити и дълбоки.
Както Мери нарисува стари,
Никога не плачеше.

Мери имаше малко агънце;
Това я направи нещо страшно.
Сега се осмелявам, погледнете в огледало
И шепнеш „кървава Мери“.

9. Лондонският мост пада, пада, пада.

Лондонският мост пада
Падане, падане
Лондонският мост пада
Моята прекрасна дама

Изградете го с железни пръти
Железни пръти, железни решетки
Изградете го с железни пръти
Моята прекрасна дама

Желязната решетка ще се огъне и ще се счупи
Огънете се и счупете, огънете се и счупете
Желязната решетка ще се огъне и ще се счупи
Моята прекрасна дама

Изградете го с бог и сребро
Злато и сребро, злато и сребро
Изградете го със злато и сребро
Моята прекрасна дама

Лондонският мост пада
Падане, падане
Лондонският мост пада
Мия прекрасна дама

10. Малката Бо Пип е загубила овцете си и не знае къде да ги намери.

Малката Бо-Пип е загубила овцете си,
И не знае къде да ги намери.
Остави ги на мира,
И те ще се върнат у дома,
Маха с опашки зад гърба си.

Малкият Бо Пип бързо заспа,
И сънувала, че ги е чула да блеят.
Но когато се събуди,
Тя го намери за шега
Защото те все още бяха мимолетни.

Тогава тя взе малкото си мошеник,
Решени да ги намерят.
Намери ги наистина,
Но това караше сърцето й да кърви,
Защото бяха оставили всичките си опашки зад себе си!

Случи се един ден, когато Бо-Пийп се отклони
В една поляна наблизо.
Ето го преследва,
Техните опашки,
Всички висяха на дърво, за да изсъхнат.

Тя въздъхна и изтри окото си,
А над хълмовете се разнасяха.
И се опитах, както можеше,
Като овчарка
За да привърже отново към агнето.

11. Пръстен пръстен от рози, един джоб на posies

Пръстен с рози,
Пълноценни джобове.
A-tishoo! A-tishoo!
Ние всички падаме!

Рибите във водата,
Рибите в морето
Всички скачаме с
Едно две три!

12.Джак е пъргав, Джак е бърз, Джак прескача свещника.

Джак е бърз, Джак е бърз
Джак прескочи свещника

Джак е по-бърз, Джак е готин
Джак прескочи басейните

Джак е по-бърз, Джак е бърз
Джак прескочи високата мачта на кораба

Джак скача по-високо, Джак скача далеч
Джак прескача планетите и звездите

Джак е бърз, Джак е бърз
Джак прескочи свещника

Джак е бърз, Джак е бърз
Джак прескочи свещника

Джак е по-бърз, Джак е готин
Джак прескочи басейните

Джак е по-бърз, Джак е бърз
Джак прескочи високата мачта на кораба

Джак скача по-високо, Джак скача далеч
Джак прескача планетите и звездите

Джак е бърз, Джак е бърз
Джак прескочи свещника

13.Малко чайник, къс и дебел

Аз съм малко чайник
Къса и пълна
Тук е моята дръжка
Тук е моят чучур

Когато се изпаря
Чуй ме да викам
- Предупреди ме
и ме излейте! "

Аз съм умен чайник,
Да, това е вярно
Тук нека ви покажа
Какво мога да направя
Мога да сменя дръжката си
И моят чучур
Просто ме наведете и ме излеете!

14. Джак и Джил се качиха на хълма, за да донесат кофа с вода.

Джак и Джил тръгнаха нагоре по хълма

За да вземете кофа с вода;

Джак падна и счупи короната си,

и Джил се запъти.

Джак се измъкна и вкъщи тръгна,

Колкото по-бързо можеше да устои

На старата дама Добре, която закърпи своя ном

С оцет и кафява хартия.

15. Тук обикаляме черницата, черницата, черницата

Тук обикаляме черницата
Червеникавият храст, черницата
Тук обикаляме черницата
Толкова рано сутринта

Това е начинът, по който балираме сеното
Бали сеното, бали сено
Това е начинът, по който балираме сеното
Толкова рано в понеделник сутринта

Това е начинът, по който хранят пилетата
Хранете пилетата, нахранете пилетата
Това е начинът, по който хранят пилетата
Толкова рано във вторник сутринта

Това е начинът, по който премахваме верандата
Разчистете верандата, мелете верандата
Това е начинът, по който премахваме верандата
Толкова рано в сряда сутринта

Това е начинът, по който рисуваме оградата
Оцветете оградата, оцветете оградата
Това е начинът, по който рисуваме оградата
Толкова рано в четвъртък сутринта

Така се грижим за коня
Подгответе коня, коня
Така се грижим за коня
Толкова рано в петък сутринта

О, това е начинът, по който доят кравите
Мляко кравите, мляко кравите
Това е начинът, по който доят кравите
Толкова рано в събота сутринта

Тук обикаляме черницата
Червеникавият храст, черницата
Тук обикаляме черницата
Така рано неделя сутрин

16. Малката мис Мафет седеше на туфет, ядеше изварата и суроватката.

Малката мис Мафет

Седеше на туфет,

Яде си извара и суроватка;

Докато дойде паяк,

Който седна до нея,

И изплаши госпожица Мъфет.

17. Пат торта, Пат торта, пекар на човек

Пат-а-тортата, тортата, мъжът на пекаря.
Изпечете ми торта толкова бързо, колкото можете.
Разточете го и го потупайте и маркирайте с „С“
Сложете го във фурната за Карлос и мен!

Пат-а-тортата, тортата, мъжът на пекаря.
Изпечете ми торта толкова бързо, колкото можете.
Разточете го и го потупайте и маркирайте с „А“
Сложете го във фурната за Ейми и мен!

Пат-а-тортата, тортата, мъжът на пекаря.
Изпечете ми торта толкова бързо, колкото можете.
Разточете го и го потупвайте и го маркирайте с „K“
Сложете го във фурната за Kayla и мен!

Пат-а-тортата, тортата, мъжът на пекаря.
Изпечете ми торта толкова бързо, колкото можете.
Разточете го и го потупвайте и маркирайте с „Е“
Сложете го във фурната за мен и Евън!

18. Дъжд, дъжд, изчезват, идват отново друг ден.

Дъжд дъжд Отиди си.
Елате отново друг ден.
Татко иска да играе.
Дъжд дъжд Отиди си.

Дъжд дъжд Отиди си.
Елате отново друг ден.
Мама иска да играе.
Дъжд дъжд Отиди си.

Дъжд дъжд Отиди си.
Елате отново друг ден.
Брат иска да играе.
Дъжд дъжд Отиди си.

Дъжд дъжд Отиди си.
Елате отново друг ден.
Сестра иска да играе.
Дъжд дъжд Отиди си.

Дъжд дъжд Отиди си.
Елате отново друг ден.
Бебето иска да играе.
Дъжд дъжд Отиди си.

Дъжд дъжд Отиди си.
Елате отново друг ден.
Цялото семейство иска да играе.
Дъжд дъжд Отиди си.

19. Котенце, котенце, къде си бил?

Pussycat pussycat къде сте били?

Бях в Лондон, за да посетя кралицата!

Pussycat pussycat какво си там?

Уплаших се с малко мишка под стола!

20. Едно, две, закопчайте обувката ми

Едно две. Закачи ми обувката
Три, четири. Отвори вратата
Пет, шест. Вземи пръчки
Седем, осем. Поставете ги направо
Девет десет. Направи го пак!

Едно две. Закачи ми обувката
Три, четири. Отвори вратата
Пет, шест. Вземи пръчки
Седем, осем. Поставете ги направо
Девет десет. Голяма дебела кокошка?!?!

Едно две. Закачи ми обувката
Три, четири. Отвори вратата
Пет, шест. Вземи пръчки
Седем, осем. Поставете ги направо
Девет десет. Направи го пак!

Едно две. Закачи ми обувката
Три, четири. Почукай на вратата
Пет, шест. Вземи пръчки
Седем, осем. Правя страхотно!
Девет десет. И това е краят

Изключителни предимства на римите за малки деца и деца в предучилищна възраст

Ето някои от предимствата на римите.

1. Развитие на вербалните умения

Всяко дете се нуждае от добро обучение и практика, за да може да изразява своите мисли, емоции и мнения по правилния начин, който може да бъде разбран от всеки. Рецитирането на детски рими им помага да говорят и да рецитират от паметта, което изгражда мускулната памет, необходима за повтаряне на думите и помага за развитието на вътрешната им увереност в изразяването.

2. Усъвършенстване на уменията за изслушване

Има причина, поради която детски стихчета имат чувство за повторение към тях. В първите етапи на слушане на римата детето ви се опитва много трудно да го разбере и обработи като разказ. Докато го прави, той ще се опита да го разбере, като повтаря за себе си и ще го оправи, като ви слуша по-добре.

3. Повишаване на уменията за памет

Детските рими са структурирани по такъв начин, че те са забавни. Ключът към запаметяването им е да не се ограничава употребата им само в училище или само с родителите. Ще забележите, че децата се разпадат на рими сами и пеят непознати за тях. Това е крайната цел на римата, тъй като това е ясен знак, че е вградена в несъзнаваната памет.

4. Развитие на двигателните умения

Рими за действие за деца в предучилищна възраст са предназначени за много специфична причина, а това е движение. Като използват ръцете, краката и лицата, за да изразят различните аспекти на поемата, децата започват да асоциират думите и тоналностите с техните действителни значения и невербални знаци. Това индиректно помага за координацията на окото и крайниците и подобрява фините двигателни движения по-добре.

5. Скулптуриране на умения

Някои думи в детските стихчета могат да бъдат доста сложни, за да говорят самостоятелно сами. Ето защо те обикновено са придружени от римуваща дума, така че вашето дете да получи неясна представа какво може да звучи като дума. С достатъчно повторение, новата дума става често използвана и се добавя към техния умствен речник, като подобрява езика им.

6. Подобряване на познавателните умения

Първите години са пълни с разбиране на понятията пространство, форма, размер, цвят и т.н. Много от тези идеи обикновено са дискретни и остават независими. Включването на детски стихчета позволява на тези компоненти да бъдат нанизани заедно и да създадат смисъл, който помага за възприемането на тези концепции в силен солиден начин. Това също оформя отношението на учене в децата, тъй като те започват да събират нови неща, като ги свързват с това, което знаят.

7. Развитие на уменията за четене

Чудесен начин да се допълни повторението на детски стихчета е да се използва книга, която върви заедно с нея. След като римата е запомнена от вашето дете, можете да я повторите, като посочите думите в книгата. Това му помага да разбере начина, по който е написана дадена дума и се произнася, което му позволява да разпознава лесно и азбуки. Той действа като тласък за четене и помага на детето ви в по-късните етапи от живота му.

8. Подобряване на социалните връзки

Детските рими обикновено се изучават и изпълняват в групи. Както учителят води, всяко дете се опитва да го повтори и наблюдава и други деца, за да се учат от тях. Това не само помага при изучаването на римата, но и създава усещане за приятелство между децата, тъй като всички те споделят паметта за изучаване на римата, както и започват да се свързват с нея.

9. Увеличаване на уменията на въображението

Детските рими едва ли имат рационален смисъл и това е специално направено с причина. Творческите способности на малките деца са изключително силни и тези рими им позволяват да се ровират в тези въображаеми светове по един по-добър начин. Тази вътрешна визуализация е от ключово значение за развитието на творчески умения и различни начини за изразяване на идеи.

10. Оформяне на слухови умения

Забелязали ли сте, че нито една рима не е без мелодия или мелодия? Всички мелодии, които са рими, са изключително прости и закачливи, които се вливат добре с римуваните думи. Това подхваща различни сензорни части на мозъка, където някои модели помагат в изграждането на учебни блокове от другите региони. Музиката и тоналностите подпомагат изучаването на думите на римата.

Как можете да помогнете на детето си да научи детски стихове?

  • Повторението е ключово. Не се притеснявайте да се държите като дете. Разпознайте забавлението в него. Ако видите, че детето ви харесва определена детска рима, не се колебайте да започнете да я пеете сами и детето ви ще ви обича за него.
  • Изведете музикалната природа на римата. Пейте заедно с малкото си и не забравяйте да пляскате или танцувате в ритъма.
  • Ръцете ви не са единствените инструменти. Ако готвите и вашето дете валсосва в пеенето на своята рима, използвайте лъжицата, за да докоснете купата и кухненската платформа, за да добавите музикални процъфтявания.
  • Укрепете действията, които протичат заедно с думите на римата. Това помага на вашето дете да визуализира думите в стихотворението и да помни смисъла още по-добре. Също така е доста забавно да си дете за промяна.
  • Превърнете го в игра. Опитайте да изпеете линия и оставете детето си да следва следващата. Или пейте половината от линията и нека детето ви пее другата половина. Това допълнително засилва структурата на паметта им.
  • Смесете детските рими с други хобита, които биха могли да имат. Ако римата е за определен характер, помолете ги да нарисуват героя, както е описано в римата.
  • След като са свикнали с една рима, въведете по-нова, която може да се свърже с първата или да бъде напълно различна история. Знайте техните интереси и планирайте съответно.
  • Ученето не е процес в силоза. Можете да използвате детски стихчета, за да образовате детето си за азбуката, цифрите, цветовете, животните и т.н. Асоциирането на различни области и сетива води до холистично усещане за учене.

Детските рими са силно средство за преподаване за най-дълго време. Тъй като вашето дете напредва напред в час, темите са склонни да бъдат отделни и припокриването на преподаването започва да намалява. Проучванията показват силно, че асоциативното учене, което пресича областите, има тенденция да бъде запаметено. Английските рими за малки деца са най-лесният и най-бързият начин за разработване на методология за обучение на вашето дете. Колкото по-скоро започнеш, толкова по-добре е за детето ти. Не насилвайте това като предмет, който трябва да бъде научен за изпит. Нека да остане на пътя на забавлението, че е създадено така, както и вашето дете ще се влюби в тях веднага.

Преподаването на тези детски стихчета на малкия ви дете е интересен подход за насърчаване на развитието на паметта в него от ранна възраст. Когато детето ви научи и рецитира тези лесни детски стихове, то изгражда мускулната си памет, необходима за повторното хранене. Уменията му за четене, словесни и слухови умения също се развиват. Вашето дете може да е лингвистично интелигентно. За да се съсредоточите върху цялостната си интелигентност, запознайте го с комплектите за детска активност, които се фокусират върху теорията на множественото разузнаване. Опитайте забавен начин да го научите, без да давате книги в ръцете си.

Предишна Статия Следваща Статия

Препоръки За Майките‼